在天津工业大学近期举办的“中国传统髹饰技艺人才进修班”上，学员在创作作品。天津工业大学供图

在天津美术学院承办的2025年“泥塑技艺传承与创新研修班”上，学员正在参照AI辅助设计的造型图片进行泥塑创造。

当雕漆手艺人用人工智能（AI）生成多种纹样，当泥塑传承人用数字工具将构思转化为草图，当传统图案在AI帮助下焕发时尚光彩……在天津多所高校的非遗研培课堂上，这样的场景频频出现。近年来，天津大学、天津美术学院、天津工业大学等高校，在中国非物质文化遗产传承人研培计划框架下，将AI辅助设计、数字活化等前沿课程引入教学体系，帮助手艺人突破设计瓶颈。一场以科技赋能传统、以创新激活传承的实践，正在海河之滨展开。

破题 从“技艺深耕”到“思维拓新”

非遗传承，核心在人。然而，许多身怀绝技的传承人，长期面临创新难：传统纹样如何契合当代审美？古老故事怎样吸引年轻目光？手工精品如何走进现代市场？这些瓶颈，单靠“精进技法”已难以完全突破。

“传承人缺的不是手艺，而是连接传统与现代的设计思维与创新工具。”天津大学非遗研培项目负责人马知遥道出了增设AI课程的初衷。自2024年起，天津大学的京津冀非遗高研班便增设了“人工智能技术应用”等模块。课程通过展示大量成功案例，引导传承人将AI作为高效的“虚拟助手”，从浩如烟海的传统元素中快速获取设计灵感，生成符合现代审美的设计雏形，投入更多精力深化作品文化内涵与手工技艺表达。

天津美术学院则依托其新成立的人工智能艺术学院，在去年的“泥塑技艺传承与创新研修班”中，将AI通识课作为亮点。该院院长、非遗研培项目组组长邱志杰指出，此举旨在为非遗保护注入“新艺科”力量，探索一条“数字赋能”路径。项目组执行负责人匡丽萍介绍，AI课程的核心是帮助学员颠覆固化创作方式，在题材、手法与观念上实现突破。

赋能 “AI助手”如何点化匠心

对于习惯了“口传心授”与“埋头创作”的手艺人来说，AI课程的学习，让他们感受到AI在开拓设计思路、提高效率方面带来的帮助。

天津美术学院泥塑研培班学员张占锋是来自河北省蔚县的粗陶技艺手艺人，他说：“我书读得不多，以前创作中想找一些突破，经常因为没有思路而陷入死胡同，十天半个月做不出来一件作品，现在几个小时就可以做出来了。”AI帮他快速将一闪而过的创意固定、演化成具体器型，极大地提高了创作效率。在天美研培班学习结束时，他运用所学借助AI设计的“美天如意”系列文创作品，受到老师和同学们肯定。另一位天美研培班学员宋德兴用AI生成设计图并分享至网络，意外获得了订单。

在天津工业大学近期举办的“中国传统髹饰技艺人才进修班”上，AI课程被安排在第一节课。项目负责人郑勇表示，希望传承人不仅能深耕技艺，更能建立起“技艺传承+创新转化”的现代思维。先了解前沿的工具和可能性，再带着这些问题和思路，回到雕漆、金缮、刻瓷等具体技艺的学习中去。这样，传统的“匠心”就和现代的“创新”意识结合在了一起。学员李维之对此深有体会，他说：“这节《非遗的数字活化与产业创新应用》课明确了‘数字活化’的概念——如何让沉睡的技艺与文物，以鲜活的形象重回现代生活。让我知道了AI能帮我们快速提炼文化要素，在不失本色的前提下，赋予非遗新的生命力。”

影响 为传承注入“活水”与“新渠”

高校非遗研培班引入AI课程，意义远不止于教会手艺人一门新技术。它更是一次深刻的思维革新，为非遗的当代传承注入了源头活水，开拓了新的传播渠道。

首先，它降低了创新门槛，提升了应变能力。传承人得以从创新设计的瓶颈中解脱，将更多精力投入到手工制作与文化深度挖掘中，使创新变得可持续。其次，它搭建了传统与当代、手艺与市场之间的桥梁。通过AI的快速试错与风格融合能力，手艺人能更精准地探索符合现代审美与实用需求的产品方向，让非遗产品不仅可观赏，更可消费和流通。

更重要的是，它激发了传承人群体的内生学习动力与开放心态。来自天津职业大学的教师学员高嵩就计划将AI赋能的新思路融入他今后的教学中，激发更多年轻学子对传统技艺的兴趣。

当手艺人学会运用新工具，前路必将更为宽广。天津高校的这些探索，无疑是对“强基础、拓眼界、增学养”研培目标的生动实践，为非遗在新时代的“创造性转化、创新性发展”提供了扎实而富有启发的路径。